ELİF ATALAY

Çocuk Gelişimi Uzmanı | Oyun Terapisi | Disleksi ve DEHB Eğitmeni

Çocukların gelişim yolculuğuna eşlik etmek, onların güçlü yönlerini keşfetmelerine ve sahip oldukları potansiyeli ortaya çıkarmalarına destek olmak, mesleki yaşamımın en önemli motivasyonlarından biridir.

1972 yılında doğdum. Gazi Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Bölümü, Çocuk Gelişimi ve Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalından mezun oldum. Meslek hayatım boyunca çocuk gelişimi ve okul öncesi eğitim alanlarında görev aldım. Yaklaşık 30 yıllık mesleki deneyimim içerisinde çocukların gelişimsel, bilişsel, akademik ve duygusal süreçlerini desteklemeye yönelik çalışmalar yürüttüm.

Yaklaşık 8 yıldır Doç. Dr. Çağatay Uğur ile birlikte çocuk ve ergenlerin gelişimsel, bilişsel, dikkat ve öğrenme süreçlerine yönelik çalışmalarımı aktif olarak sürdürüyorum. Bu süreç içerisinde farklı gelişimsel özelliklere ve ihtiyaçlara sahip çocuklarla çalışma, değerlendirme süreçlerini yürütme ve çocukların ihtiyaçlarına yönelik destek programları oluşturma konusunda önemli bir deneyim kazandım.

Mesleki gelişimin sürekliliğine inanıyorum. Bu doğrultuda çocuk gelişimi, dikkat ve odaklanma, özgül öğrenme güçlükleri, oyun terapisi, otizm, gelişimsel değerlendirme ve farklı müdahale programları alanlarında çok sayıda eğitim ve sertifika programına katıldım. Alanımdaki güncel yaklaşımları takip ediyor; yüz yüze çalışmalarımın yanı sıra uygun durumlarda yurt içi ve yurt dışına yönelik online çalışmalarımı da sürdürüyorum.

Çalışma Alanlarım

Her çocuğun gelişimsel özelliklerinin, öğrenme biçiminin ve ihtiyaçlarının farklı olduğuna inanıyorum. Bu nedenle çalışmalarımda çocuğun yalnızca zorlandığı alanlara değil, aynı zamanda güçlü yönlerine ve bireysel potansiyeline odaklanıyorum.

Değerlendirme sonuçlarını; çocuğun gelişim öyküsü, aileden alınan bilgiler, gözlemler, eğitim süreci ve günlük yaşamındaki işlevselliği ile birlikte ele alarak çocuğa uygun bir destek yaklaşımı oluşturmayı önemsiyorum.

Dikkat ve DEHB Alanında Çalışmalar

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) alanında; çocukların dikkat, odaklanma, dürtü kontrolü, çalışma belleği ve akademik süreçlerini desteklemeye yönelik çalışmalar yürütüyorum.

Bu kapsamda;

MOXO Dikkat Testi
Attentioner Programı
Check Up Programı
TODİ – TODİ Cognit
AHOB Programı
Dikkat ve odaklanma becerilerini destekleyici bireysel çalışmalar

ile çocuğun ihtiyaçlarına yönelik değerlendirme ve destek programları uyguluyorum.

Çalışmalarımda temel amacım, çocuğun dikkat becerilerini desteklerken aynı zamanda bu becerileri günlük yaşam ve akademik süreçlerde daha işlevsel kullanmasına katkı sağlamaktır.

Özgül Öğrenme Güçlüğü
Disleksi | Diskalkuli | Disgrafi

Özgül Öğrenme Güçlüğü alanında; okuma, yazma, matematik ve akademik becerilerde yaşanan güçlüklerin değerlendirilmesi ve desteklenmesine yönelik çalışmalar gerçekleştiriyorum.

Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası Uygulayıcısı ve Disleksi Eğitici Eğitmeni olarak farklı değerlendirme ve müdahale programlarından yararlanıyorum.

Çalışmalarım kapsamında;

Türkçe Prep
Türkçe Math
Pro Math
DMP – Disleksi Müdahale Programı
ODMP – Okul Öncesi Disleksi Müdahale Programı
Disgrafia
TODİ Cognit
Anlayarak Hızlı Okuma Programları

gibi programlarla çocukların akademik becerilerini desteklemeye yönelik bireyselleştirilmiş çalışmalar yürütüyorum.

Özellikle okul öncesi dönemde ortaya çıkabilecek öğrenme güçlüğü belirtilerinin erken fark edilmesini ve uygun şekilde desteklenmesini önemsiyorum. Bu kapsamda O-DİST programı ile okul öncesi çocukların değerlendirilmesine; okul döneminde ise DİST uygulamalarıyla öğrenme güçlüğü belirtilerinin değerlendirilmesine yönelik çalışmalar gerçekleştiriyorum.
 Oyun Terapisi ve Çocuklarla Terapötik Çalışmalar

Çocukların duygu ve düşüncelerini her zaman sözel olarak ifade edemeyebileceklerini düşünüyorum. Bu nedenle oyunu, çocukla iletişim kurmanın ve onu anlamanın en doğal yollarından biri olarak görüyorum.

Çocuğun gelişimsel özelliklerine ve ihtiyaçlarına göre;

DIR Floortime 101 ve 201
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi
Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi
Bütüncül Oyun Terapisi
Kum Terapisi
Filial Terapi
Duyusal Oyun Yaklaşımları
Otizm alanında gelişimsel destek çalışmaları

gibi farklı eğitim ve yaklaşımlardan yararlanıyorum.

Oyun temelli çalışmalarla çocuğun kendisini daha rahat ifade edebilmesine, duygularını tanımasına, sosyal iletişim becerilerini geliştirmesine ve karşılaştığı güçlüklerle baş etme becerilerini desteklemeye çalışıyorum.

Gelişimsel, Bilişsel ve Dikkat Değerlendirmeleri

Çocuğu tanımanın yalnızca tek bir test sonucundan ibaret olmadığına inanıyorum.

Bu nedenle değerlendirme sürecinde çocuğun gelişim öyküsünü, aile görüşmesini, gözlem bulgularını, eğitim sürecini ve günlük yaşam becerilerini birlikte ele alıyorum.

Çocuğun yaşına, gelişimsel özelliklerine ve başvuru nedenine uygun olarak;

WISC-R
Stanford-Binet
MOXO
AGTE
Metropolitan Okul Olgunluğu Testi
Frankfurt Dikkat Testi
Burdon Dikkat Testi
d2 Dikkat Testi
Bender-Gestalt
Porteus Labirentleri
Peabody Resim Kelime Testi
Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası
O-DİST
DİST

gibi değerlendirme araçlarından yararlanıyorum.

Değerlendirme sonrasında ailelere yalnızca test sonucunu aktarmak yerine, çocuğun güçlü yönlerini, desteklenmesi gereken alanlarını ve gelişimini desteklemek için izlenebilecek yolları anlaşılır bir şekilde aktarmayı önemsiyorum.

Katıldığım Eğitim ve Sertifika Programları

Mesleki gelişimim boyunca çocuk gelişimi, oyun terapisi, dikkat, öğrenme güçlükleri, otizm, gelişimsel değerlendirme ve aile çalışmaları alanlarında çeşitli eğitim ve sertifika programlarına katıldım.

Oyun Terapisi ve Gelişim
Çocuk Merkezli Oyun Terapisi
Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi
Bütüncül Oyun Terapisi
Kum Terapisi
Filial Terapi
DIR Floortime 101
DIR Floortime 201
Duyusal Oyun Eğitimi
Master Otizm Sertifika Programı
Otizmli Çocuklarla Çalışma Eğitimi
Otizm ve Ekolali Dil-Konuşma Eğitimi
Test ve Değerlendirme
WISC-R Test Uygulayıcılığı
Stanford-Binet Testi Uygulayıcılığı
MOXO Dikkat Testi Uygulayıcılığı
Objektif Testler Uygulayıcılığı
Ankara Gelişim Envanteri (AGTE)
Metropolitan
Bender-Gestalt Motor Algı
Porteus Labirentleri
Peabody Resim Kelime Testi
Çocuklarda Resim Analizi
Özgül Öğrenme Güçlüğü Bataryası Uygulayıcılığı
DİST Uygulayıcılığı
O-DİST Uygulayıcılığı
Dikkat ve Öğrenme
Check Up Dikkat Programı Uygulayıcılığı
Attentioner DEHB Programı Uygulayıcılığı
TODİ Cognit Uygulayıcılığı
AHOB Programı
Türkçe Prep
Türkçe Math
DMP – Disleksi Müdahale Programı Uygulayıcılığı
ODMP – Okul Öncesi Disleksi Müdahale Programı Uygulayıcılığı
Disgrafia Uygulayıcılığı
Pro Math – Diskalkuli Müdahale Programı Uygulayıcılığı
Anlayarak Hızlı Okuma Eğitmenliği
Çocuklarda Dikkat Eksikliği ve Odaklanma Eğitimi
Disleksi Eğitici Eğitmenliği
Diğer Eğitimler
Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitimi
Öğrenci Koçluğu ve Eğitim Danışmanlığı
Aile DanışmanlığıAile ve Sosyal Yaşam Danışmanlığı
Öfke Kontrolü ve Stres Yönetimi
Çocuk ve Ergenlerde Cinsel Gelişim, İhmal ve İstismarın Önlenmesi Eğitimi

Yaklaşık 30 yıllık mesleki deneyimim boyunca beni en çok etkileyen şeylerden biri, her çocuğun kendine özgü bir gelişim ve öğrenme biçimi olduğuna tanıklık etmek oldu.

Bir çocuğun zorlandığı bir alan, onun başarısız olduğu anlamına gelmez. Bazen çocuğun öğrenme biçimini keşfetmek, bazen güçlü olduğu alandan yola çıkmak, bazen de doğru zamanda doğru desteği sunmak gerekir.

Bu nedenle çalışmalarımda çocuğu yalnızca yaşadığı güçlükler üzerinden değerlendirmek yerine; güçlü yönlerini, ilgi alanlarını, gelişimsel özelliklerini ve bireysel potansiyelini birlikte ele alıyorum.

Benim için en önemli hedeflerden biri, çocukların kendilerini daha iyi tanımalarına, güçlü yönlerini fark etmelerine, desteklenmesi gereken becerilerini geliştirmelerine ve öğrenme süreçlerinde daha güvenli ilerlemelerine katkı sağlamaktır.

Her çocuğun kendine özgü bir hikâyesi, öğrenme biçimi ve potansiyeli olduğuna inanıyorum.

Bu yolculukta çocuklara ve ailelerine; mesleki deneyimim, aldığım eğitimler ve çocuk merkezli yaklaşımımla eşlik etmeye devam ediyorum.